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消费者需求调查包含哪几方面?

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  市场环境调查主要包括经济环境、政治环境、社会文化环境、科学环境和自然地理环境等。具体的调查内容可以是市场的购买力水平,经济结构,国家的方针,政策和法律法规,风俗习惯,科学发展动态,气候等各种影响市场营销的因素。

  市场需求调查主要包括消费者需求量调查、消费者收入调查、消费结构调查、消费者行为调查,包括消费者为什么购买、购买什么、购买数量、购买频率、购买时间、购买方式、购买习惯、购买偏好和购买后的评价等。

  市场供给调查主要包括产品生产能力调查、产品实体调查等。具体为某一产品市场可以提供的产品数量、质量、功能、型号、品牌等,生产供应企业的情况等。

  市场营销因素调查主要包括产品、价格、渠道和促销的调查。产品的调查主要有了解市场上新产品开发的情况、设计的情况、消费者使用的情况、消费者的评价、产品生命周期阶段、产品的组合情况等。产品的价格调查主要有了解消费者对价格的接受情况,对价格策略的反应等。渠道调查主要包括了解渠道的结构、中间商的情况、消费者对中间商的满意情况等。促销活动调查主要包括各种促销活动的效果,如广告实施的效果、人员推销的效果、营业推广的效果和对外宣传的市场反应等。

  市场竞争情况调查主要包括对竞争企业的调查和分析,了解同类企业的产品、价格等方面的情况,他们采取了什么竞争手段和策略,做到知己知彼,通过调查帮助企业确定企业的竞争策略

  展开全部1、消费者基本情况分析、具体特征、变动情况和发展趋势等,包括对年龄、性别、文化程度、职业、婚姻状况、个人收入、家庭收入,是否独生子女等众多基本变量的了解与分析。

  2、随着对消费者行为研究的深化,人们越来越深刻地意识到,消费者行为是一个整体,是一个过程,获取或者购买只是这一过程的一个阶段。因此,研究消费者行为,既应调查、了解消费者在获取产品、服务之前的评价与选择活动,也应重视在产品获取后对产品的使用、处置等活动。只有这样,对消费者行为的理解才会趋于完整。

  3、消费者购买动机及认知能力分析。而购买动机又可以从不同层次加以分析,比如:从消费者对动机的表达方式上可以分为表面动机和实际动机,从习惯上讲又分为偏好动机,习惯购买和从众动机。

  随着我们步入大学,我们逐渐开始独立生活,而如何理财就是重中之重,同学不同的生活方式,不同的理财理念,也会有不同的生活质量,如何利用好自己资金,让我们的生活质量有所提高,就成了同学们十分关心的问题。

  大学生的吃穿住行必然是大学生的主要花费。食堂或者外卖?平价商品或者名牌?公交或者打的?不同的选择就是不同的理财方式。

  同学聚餐改善伙食增加同学间的友谊,有的人选择中餐,也有新颖的西餐,或者简单实惠的自助餐,选择决定理财的不同。

  恋爱,大学生的必修课,约会也有消费理财,吃饭看电影,又或者偶尔买的小礼物会带来额外的惊喜和浪漫,你有又对恋爱的理财花费是多少呢?

  作为大学生就不该忘了爱你的和帮助过你的家人与亲戚,应该不时打电话多多问候,同时大学生对待亲密无间的室友也要不时聚餐,贡献点零食,友谊亲情双收。

  来自城镇的大学生和来自农村的在日常消费水平就有所差异。大学生活是繁杂的,有的同学或许在为自己的经济生活精心策划,有点同学却想没有航标的小船,没有自我规划。

  在学习了马克思经济学后,为使同学们对自己理财有一个客观的认识,本课题组本着把知识运用于实践的理念开展了本次调查。

  了解当代大学生的生活理财的基本状态与生活花费。记录数据、分析结果、发现大学生生活理财中所存在的问题与优点,并提出相应的对策与建议,帮助同学们了解生活理财,提高大学生的理财能力,以提高大学生自己的生活质量,合理的安排自己有限的资金减少家庭负担。

  1.网络问卷调查:将调查问题转换成二维码或网址链接,通过QQ,微信,微博等被广泛使用的社交软件,让各大高校的部分学生网上答卷,填写问卷的人数达到161问卷做到了随机发放并具有一定的普遍性。问卷数据分析采用excel分析统计。

  2.纸质问卷调查:将调查问题用word文档进行排版编辑并打印20,随机在食堂门口,寝室门口,教学区域进行分发,并现场收集,将数据转移到电脑用excel进行分析统计。

  1. 设计理念:本组调查的主题定义为大学生消费结构,主要着眼于大学生衣食住行消费及恋爱消费这五方面。大学生群体在中国是一个普遍群体,是学校生活与社会实践的分界点。由于大学生现今的不善理财的赤字消费,靠借贷维持而不计偿还能力的超前消费,高于家庭或负收入水平和支付能力的早熟消费,偏信广告的盲目消费,追求虚荣的炫耀消费及攀比消费,因此如何理性看待当前大学生的消费情况,如何正确引导大学生的消费观念,家庭和学校乃至社会在这过程中又应该充当什么样的角色,已是关系到当代大学生消费观念等多方面健康发展的关键,对大学生的消费结构的调查分析及校正后有利于大学生正确消费观的树立,对社会的经济发展有促进作用。

  2. 制作问卷:我们将调查主要问题分为衣食住行消费及恋爱消费。首先对在校大学生的基本个人信息进行统计,主要分为性别、年级、居民身份证类型、是否恋爱等方面。其次通过对服装品牌的选择、购买服饰的途径、购买服饰的频率,外出聚餐的频率及餐厅选择,外出方式的选择,恋爱过程中的花费情况等方面设计问题,并设计相应且适宜的选项。中和这两个板块制作出问卷。并使用问卷网将网址转换成二维码。

  3. 宣传方式:主要通过QQ在高中群、初中群等拥有众多数量大学生的群里里发二维码或网址,让他们帮忙完成,同时在QQ空间发说说动态进行传播,广而告之;将报告打印成纸质文件,调查人员在学校随机分发,并现场督促同学完成,确定每份问卷的有效性和可利用性。

  4. 统计处理:对数据用excel进行分析处理,并使用扇形图、表格等数学模型直观呈现调查结果。

  5. 过程总结:通过事先有序的分组及小组内同学的协作,有条不紊的完成了这次线上线下的调查。所用时间并不长,但具有极高的效率,同时我们的数据很大程度上反映了当代大学生的消费结构情况,具有一定的参考性。

  6. 调查问卷回收情况:总共回收问卷181份,有效问卷181份,有效率100%

  随着社会经济的高速发展,大学生已经成为一个日益庞大的消费群体,在这个充满物质竞争与个性化的21世纪,大学生对生活的理解,对物质消费的选择,对高品味高质量生活的追求,通过此报告来了解大学生的消费趋势与方向,来引导人们正确的消费观、价值观。

  消费观是价值观的具体体现,消费观的正确与否关乎价值观的健康与否,大学生是一个社会消费的特殊群体,他们拥有超前的消费意识,具有超强的对新事物的接受能力,他们勇于尝试新的东西,所以大学生的消费将会成为引领社会消费的潮流,所以正确引导大学生的消费观,对于德智体美全面发展的社会主义可靠接班人和当代建设者具有非常重要的社会意义。

  调查总人数为181,其中29.2%来自城镇,71.8%来自农村。大一占86.9%,大二占9.8%,大三和大四的分别占0.6%。

  由此大学生大学生生活费水平可以得出,大多数大学生生活费水平处于中等及以上,只有少部分大学生生活费水平处于中偏下水平。大多数人生活费都处于刚刚够状态 ,根据大学生消费水平显示,大学生是一个高消费群体,作为主要的消费群体,其消费比较合理。

  由此统计表格可以得出,大多数大学生都是追求实质性的物质生活,而不是过度的追求高品质、享受生活,说明当代大学生具有正确的消费意识与消费观念。

  分析:网上购买商品人数超过50%,说明网上购买已成为潮流,因为其选择范围广,种类多的优势。购买频率大多为半年一次或者看见喜欢的就买,其比例为35.3%,说明人们具有理性消费,而78.4%的人选择舒服的衣服,说明人们追求的是实物,而不是虚无缥缈的东西。

  分析:接近百分之五十的人对自己的经济来源无安排情况,56.94%的人对自己经济情况比较满意,对于金钱所获效果满意程度高,但极少数人对自己的消费有记账习惯,说明大学生对自己的资金去路不做过多的记录,只在乎消费价值。

  3. 大学生的消费观念复杂,但是大多数人仍然是追求实质性的物质,而不是追求奢侈的物品,不追求所谓的品牌,品牌效应不大,说明大学生拥有正确的消费观,而消费观将引导价值观,说明我国大学生具有正确的价值观,对社会将来的发展是有益的。

  4. 大学生的消费习惯较差,大多数人对自己的生活费没有具体的安排,而且消费过后没有记账的习惯。

  5. 大学生对自己金钱购买效果比较满意,而且对自己经济水平也比较满意,说明大学生在自己的经济承受范围内购买东西,而且不嫌自己经济过低,说明大学生具有正确积极的看待经济的方法。

  1) 加强引导与管理,树立艰苦朴素的思想,促进好的消费风气的形成。学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。我们应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要部分。

  2) 加强消费教育,培养大学生科学理财能力,由于缺乏相应的知识,大学生在消费理财时感到困惑,不会科学的支配钱财;同学之间在这方面的交流也较少,理财只能靠自己去感受。高校应该开设相应课程帮助学生理财,指导学生如何支配自己理财,指导学生量入为出。

  3) 加强合理消费意识教育,发展理性消费,突出“有计划地理性消费”,提倡学生健康向上消费。

  4) 家长也要做好相关的教育工作,引导孩子做理性的消费,养成良好的消费习惯。

  5) 高校可以通过开展有关理性消费的系列主题活动,开设《消费经济学》、《消费常识》等有关的选修过程,引导大学生树立科学的消费观念。

  6) 营造良好的校园文化,培育学生独立的审美能力和判断力。高校应加强人文素质教育,通过传授人文知识,培养人文素质,塑造人文精神,使学生了解世界,了解自己,了解人对社会的责任,帮助学生树立良好的人生观、世界观、价值观,具备良好的精神风貌、高尚的审美情趣和强烈的社会责任感。

  1) 加强合理管理自己金钱的观念。由于现在我们还没有工作,所以生活费用大都来自父母,如果不会好好管理自己的钱,不会合理储蓄,那么很可能出现月初大手大脚花钱,月末钱不够的情况。

  2) 我们要树立适合自身家庭条件的合理的消费观念,反对过度消费、超前消费、高消费。不攀比,不从众,该花钱的地方才花钱,绝对不要因为攀比或者从众而去贷款买一个自己不能负担的东西,经常贷款买东西很容易让自己产生花钱不受限制,自己有很多钱来花的错觉,这样无论是对自己还是家庭都是极其不好的。所以我们应该加强自己的自律性,在消费时注意自己的经济情况,三思而后行,做到理性消费。

  3) 制定合理的消费计划。养成记账的好习惯,分析自己主要消费的方向以及消费的合理性,总结出自己的消费习惯,制定合理的消费计划,规划好自己的消费方向。

  4) 养成记账习惯,才能了解自己的花销和结余状况,合理利用资金,避免盲目消费。

  5) 正确协调好开源节流,每月留存固定的资金用于突发状况,正确区分必需品和非必需品。

  1) 在校内形成良好的消费风气,充分利用校内宣传途径,大力宣传良好的消费习惯,引导大学生们合理消费、适度消费、理性消费。

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